LA EDUCACIÓN EN LAS LUCHAS REVOLUCIONARIAS
Toda reseña bibliográfica comienza con una pregunta ¿de qué manera presentar un libro? Debido a la variedad de textos que se nombran bajo ese formato pueden emprenderse un sinfín de caminos para darlos a conocer. A riesgo de generalizar en exceso, podrían sintetizarse dos orientaciones.
La clásica, en la que el comentador introduce y meramente describe los objetivos, capítulos y reflexiones más importantes del trabajo abordado

¡HASTA MI MAMÁ! LO QUE VEINTE MUJERES LE ENSEÑARON A UN HOMBRE SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
¡BUENAS NOCHES, SANTIAGO…! (MEDIO SIGLO DEL ESPECTÁCULO NOCTURNO CAPITALINO)
(MAL) EDUCADAS
«EL BARROCO: DE ROMA AL MESTIZAJE AMERICANO», CONFERENCIA DE LEOPOLDO CASTEDO
SEROTONINA
LA CRITICA DE LA RAZÓN PURA: ENSAYO INTERPRETATIVO DE SU SIGNIFICACIÓN HISTORICA
VIOLENCIA ESCOLAR
VAMONOS DE AQUÍ
UN NUEVO RELIEVE
TRABAJANDO LO SOCIAL 

